<正>随着新课程改革的不断深入,很多教师开始使用新的教学方法。思维导图作为一种直观的教学工具,能够有效地增强文言文教学的趣味性,让学生轻松读懂深奥晦涩的文言文,并记住相关的知识点。下面,笔者就结合教学实例,谈谈思维导图在文言文教学中的运用。一、利用思维导图,引导学生预习文本在预习环节,教师利用思维导图,给学生布置一些预习任务,让他们结合图表自主梳理文章,明确预习目标。思维导图能使传统的预习任务以更有趣味
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