倾听,情境课堂的源头活水

作者：桑琴

来源：小学教学参考, 2018, (34): 54.

• 情境课堂
• 倾听
• 标志形象
• 表达展示

一个人学会了倾听,就能走进他人的心灵,心灵与心灵互动,就能漾起心海的涟漪,变得灵动而智慧。培养学生的倾听能力,要为学生树立起标志形象,要引导学生进行倾听的表达与展示。