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倾听,情境课堂的源头活水
作者:桑琴
来源:
小学教学参考
, 2018, (34): 54.
情境课堂
倾听
标志形象
表达展示
摘要
一个人学会了倾听,就能走进他人的心灵,心灵与心灵互动,就能漾起心海的涟漪,变得灵动而智慧。培养学生的倾听能力,要为学生树立起标志形象,要引导学生进行倾听的表达与展示。
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