大单元设计:撬动课堂转型的重要支点

作者：方伟

来源：中学政治教学参考, 2022, (26): 23-25.

• 大单元设计
• 大整合教学
• 大迁移教学
• 大贯通教学
• 大主题教学

在构建初中道德与法治深度课堂过程中，教师可以尝试大单元主题教学设计。将单元内容进行合理整合，制订有针对性的教学目标，根据单元主题设计有价值的讨论问题，重构教学实践活动等，可以让单元整体教学得到有效推进，从而实现深度教学目标。