培养小学生数学问题的多方法解决能力是现代学生综合发展的必然要求，也是新课改中为数学教学指出的一个新方向。在现阶段的小学数学教学中，学生思维的灵活度还有较高的提升空间，需要教师从情境化教学、生活化教学、信息化教学以及合作化教学入手，通过强化师资力量、丰富实践活动以及优化作业设计，为学生思维的发展、核心素养的养成以及综合能力的提升提供有效的支持和保障。
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