“双减”背景下小学数学高效课堂策略探究

作者：冯守莉

来源：新课程, 2023, (07): 112-114.

<正>在当前小学教育体系中，学生面临着巨大的学习压力，这种压力不仅不利于学生茁壮成长和健康发展，还会引发学生的厌学心理。基于此种情况，教育部门高度重视学生的减负增效，并颁布了相应的减负政策文件，支持减负教育的开展和高效课堂的构建，力求大幅减轻当前学生在实际学习过程中的压力，促进学生全面发展。在此背景下，基于“双减”政策构建数学高效课堂，成为教师在教育实践中需要重点探究的内容。