护理实训教学规划优选的研究——不同教学主导主体的教学成果分析比较

作者：周昱文

来源：科学咨询(教育科研), 2021, (08): 61-63.

• 护理实训
• 统计学
• 护理学生主导
• 交互式教学优选

本文采用统计学和护理学生实习反馈的方法,通过对护理实训教学活动中不同主导主体的教学成果分析比较。发现护理学生主导的交互式教学方式,使教师更容易发现护理学生的知识结构缺陷,便于制定高效且具有针对性的教案;使教师更容易对护理学生已有的错误观点给予直接反驳,有效降低护理学生错误观点的比例;使教师更容易抓住护理学生的"愿学时机",便于阐释护理实训要点、难点。印证了由护理学生主导的互动式教学方式,能充分表达护理学生对教学内容的需求;使授课教师能以问题为导向开展教学任务;能有力提升护理学生职业胜任力;是护理实训教学规划的优选。

• 单位
  黄山职业技术学院