高中生物科学史在培养学生核心素养中的应用

作者：何莹; 熊洁; 黄永杰^*

来源：中学生物教学, 2020, (27): 16-18.

• 高中生物学
• 科学史
• 核心素养

根据高中生物学学科核心素养与课程目标,阐述了科学史在高中生物学教学中的必要性和有效性。生物科学史可以作为一节课的导入,进一步完善知识体系,拓展学生的知识面,培养学生的科学思维能力,开展探究性学习,树立社会责任感和正确的生命观念。

• 单位
  安徽师范大学; 生命科学学院