当前大学英语课程思政教学中存在教师思政意识和思政能力不足、教材内容中西文化比例失衡、教学功利化现象严重等问题。从大学英语课程性质、课程内容与课程特点以及课程学时等方面来看，大学英语教学可根据单元主题及篇章内容、语言等进行思政点的挖掘，将社会主义核心价值观、时事热点、价值观养成、中西文化对比等思政元素融入课前、课中、课后环节，并培养学生用英语讲述中国故事的能力，以实现知识传授、能力培养和价值引领的有机融合。
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