立德树人是课程思政建设的中心环节，要大力推动以课程思政为目标的课堂教学改革，“内科学”教师不仅要传授专业知识，还要将相关思政元素融入专业知识，注重对医学生价值观的引领和医学人文精神的熏陶，实现全程、全方位育人。以冠状动脉粥样硬化性心脏病为例，挖掘和梳理思政元素，阐述思政元素与教学有机融合的思路和技巧，评估课程思政的教学效果，探讨课程思政建设的方法——深用理论、足用资源、巧用方法。
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