博士毕业生作为高校辅导员队伍的新兴力量，对于高校思想政治教育和价值引领、高质量人才培养、优化创新育人路径都具有重要的价值意蕴，是建设高素质、创新型、专家型辅导员队伍优秀的后备力量。通过分析博士型辅导员面临的灵活思维培养与发挥不足、工作经验与职业技能欠缺、职业认同感与成就感弱化方面的，探索助力于更好发挥“博士能力”的路径，着力培养灵活思维，构建逻辑思维与灵活思维联动机制；与时俱进提升职业技能，切实提升专业化水平；优化人才培养机制，激发职业动力与成就感。
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