随着新课改政策的逐步推进与实施,对学科核心素养的教学也提出了新的要求。在这一背景下,如何开展学科教学以更好地融入核心素养的教学便成为了当前的重要研究课题。而在语文课堂中,阅读教学一直是最为重要的一项内容,故而,核心素养的培养,当首先以阅读作为突破点,继而展开相应的课堂教学。本文对此的论述以高中阶段为依托,通过不同的教学方法为途径,对核心素养的培养做如下总结。
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