关于提高初中思想品德课堂教学的有效性思考

作者：鲍国庆

来源：山西青年, 2019, (08): 168.

• 初中教学
• 思想品德
• 有效性

初中思想品德教学的有效性主要体现在学生对相关授课内容的准确理解,以及在学生的操行表现上。目前,初中思想品德课堂教学存在诸多问题,其有效性受到影响。这就要求教师在明确传统教学方式弊端的基础上,从注重培养学生学习兴趣、构建新型师生关系、培养学生的思维能力以及提高教师自身能力建设四个方面提升初中思想品德教学的有效性。