<正>深度学习是一个源于人工神经网络研究的概念，是机器学习的一种，是实现人工智能的必经路径.随着新课程改革的进一步深入，“学习共同体”这一新颖的教学组织形式也倍受关注.合理借助深度学习，构建数学学习共同体，全面提升获得数学知识、数学思想方法和数学能力成为一个热门课题.如何有效借助深度学习，通过教师对数学例题、习题的教学，合理挖掘学生的学习潜力？
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