基于《义务教育科学课程标准（2022年版）》的精神与要求，科学课程坚持核心素养导向，凝练出13个学科核心概念。新课标背景下，如何聚焦学科核心概念设计和实施单元教学是一线教师需要面对的问题。本文从学科核心概念与单元教学的关系、单元教学的基本要素分析及具体设计方法等方面展开论述，并提出实施案例，以期对教学实践提供帮助。
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