刍议初中劳动与技术教育的现状与策略

作者：李英杰

来源：教学管理与教育研究, 2021, 6(01): 20-21.

• 初中
• 劳动与技术
• 教学策略

21世纪的劳动与技术课程重点在于提高学生的技术素养,使学生树立劳动观念。实践性、综合性、创造性是该课程的基本特征。基础教育新课改指出,要培育德智体美劳全面发展的人才。因此,劳动技术课程被提到重要教育地位。初中劳动与技术课程承接小学与高中,需要实现学生技术与操作能力的提升,使学生接触更具综合性和技术性的活动,培养学生解决实际问题的逻辑思维,与初中新开设的化学、物理、生物、地理等课程相融合。文章通过分析初中劳动与技术教育的现状,针对具体的问题,探讨核心素养下劳技课教学的新策略。