“三全育人”视域下大学生“辅导员—导师”协同育人机制探析

作者：白云; 冷文勇

来源：教育教学论坛, 2020, (44): 97-99.

• 三全育人
• 辅导—导师制
• 协同育人
• 工作机制
• 大思政

建立和健全大学生"辅导员—导师"协同育人工作机制是高校落实"三全育人"理念的内在要求。该文基于协同理论,在分析协同育人理念不强、职责界定不明、交流渠道不畅、协同工作动力不强、归口管理不够统一等当前大学生"辅导员—导师"协同育人工作存在的问题的基础上,阐述了沟通机制、动力机制、运行机制和保障机制等大学生"辅导员—导师"协同育人工作机制的具体内容,并进一步提出,通过树立高校"大思政"育人理念、科学界定辅导员和导师的职责、打造一支强有力的导师队伍、对辅导员和导师实行统一归口管理等措施,促进大学生"辅导员—导师"协同育人工作机制作用的发挥。

• 单位
  北京石油化工学院