<正>对当前语文课堂教学改革做出准确的评价,似乎有点困难。新课改已经十多年了,课改的效果如何?是否达到了课改预期的目的?这确实是值得我们每个语文教师深思探究的问题。审视当前的语文教学实践,大家口头喊得响亮,但是在具体的实践中,许多教师还是穿新鞋走老路,尽管一些教师在公开课上的表现非常精彩,看起来教师的课改意识非常强烈,但是,并不排除有作假的嫌疑。许多公开课好看而不好用,这似乎已经成了共识。对大
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