文章回溯高校图书馆开展素养教育教学研究的学术脉络，开展素养教学是履行图书馆职能、合理配置馆内资源、强化服务能力、体现图书馆价值的需要。以云南民族大学图书馆承担素养课程教学为例，探讨目前高校图书馆素养课程教学存在的不足并分析其原因，从教学团队建设、更新教学理念、图书馆支持与保障、校内部门协同等层面提出具体解决方案。
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