校本教研：教师在实践中自主成长

作者：赵亚茹

来源：北京教育(德育), 2019, (07): 66.

<正>学校大胆尝试"团队自主发展模式",以教研组为团队,以组长为负责人,以教学目标为引领,以教学中有价值的真问题为突破口,以自主发展为驱动,以团结协作为基础,以多方支持为保障。每个教研组在共同的发展目标下自主发展,每一位教师在参与实践中都获得成长。教研组长作为负责人,要具有两个意识和两个度。一是养成两个意识。其一,责任和担当意识。自主发展,赋予了组长更多的自主权,组长有责任去落实学校办学理念,成为校本教研活动的设计者、实施者、评价者、反思者,并能够在闭环思维的工作