高中学生在学习程序设计的初始阶段,必然会面临各种状况和问题,教师应根据高中生的特点来培养学生的兴趣从而培养其编程能力.本文根据笔者自身学习经历,通过分析学生的思维特点、心理特点以及学习方式的特点,讨论如何培养高中的程序设计初学者的兴趣和编程能力.