在“互联网+”背景下，高校基于OBE理念开展线上线下混合式教学，既是应对新冠肺炎疫情防控的外在要求，又是推动教育教学模式改革、提升教学质量的重要手段。混合式教学具有便捷高效性、开放共享性、探究合作性等优点，但在OBE教育理念下仍面临一些不足。以S学院为例，探讨了混合式教学质量的实施成效、影响因素，进而提出相关建议。
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