摘要

手工艺活动中的沉浸专注、身心融合的情绪体验对于传统工艺的保护与传承具有重要价值。文章基于心流理论,探索手工艺体验设计方法,分析了手工艺心流体验的9个组成要素,并基于心流研究中的人(Person)—工具(Artifact)—任务(Task)模型提出手工艺心流体验的使能结构,进而归纳出手工艺心流体验设计模型,通过乌镇竹编体验课程的设计案例进一步阐释研究结论。

  • 单位
    浙江传媒学院