<正>"我学·我们研"是我们学校申报的省教育科学规划课题。我用"我学·我们研"的方式较好地解决了学生从生活现象、生活事件中提取抽象生活审美困难等问题。一、丰富的生活现象和生活事件不等于生活审美写作即审美,表达就是发现美的存在。一个人只有在文思飞扬的时候写
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