融合信息技术 助力课堂教学——以“洋葱微课”为例

作者：黄涛

来源：中学数学教学参考, 2020, (18): 71-74.

• 信息技术
• 微课教学
• 教学情境

在当前教学中,我们要以信息化引领教育现代化发展,坚持信息技术与教学深度相融合。本文通过深入研究微课教学法,分别在课堂引入、课堂讲授、课堂小结三个环节引入微课,利用其创设教学情境,激发学生的学习兴趣;通过动态画面,帮助学生突破学习重难点;备课前观看视频,充实备课资源,指导教师优化教学设计。

• 单位
  广东实验中学