类型教育视野下职业教育教学形态的机理嬗变、要素表征与发展支持

作者：邵志明

来源：教育与职业, 2021, (15): 68-72.

DOI：10.13615/j.cnki.1004-3985.2021.15.011

• 类型教育
• 职业教育
• 产教融合
• 教学形态

职业教育类型属性的确立是结合当前国家战略需要做出的重要研判,也是职教改革和发展的逻辑起点,促进了职业教育教学形态的革新与重塑。在类型教育视野下,教学场域向多维空间性转变、教学主体向双元融合性转变、教学内容向整合重构性转变、教学方式向灵活运用性转变,组建"双师型"教师队伍、面向多元化生源、开发校企合作教材、耦合运用教学技术等教学要素表征也在不断变化。因此,优化职业教育教学形态的发展支持需从行政与研究机构管理、社会化新技术衔接、院校行企间生态化融合等多维度考量,促进教学形态的整体培育塑形,从而为探寻新时代职业教育人才培养提供学理基础和教学发展路径。

• 单位
  上海旅游高等专科学校