摘要

改革开放以来,我国的经济水平不断提高,在小学教育方面也作出了新的改变和突破。原命名为品德与生活的小学思想品德教育课程改名为道德与法治,也从一定程度上体现了我国现阶段对于小学思想品德教育的要求。本文从清晰化、生活化、儿童化三个角度来评价小学道德与法治课程。