i+1理论在职业院校英语阅读课的应用研究

作者：王海燕

来源：济南职业学院学报, 2018, (04): 52-65.

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美国著名应用语言学家Krashen提出的i+1理论(即语言输入假说)是当今第二语言习得理论中最重要的概念之一。本文针对职高学生英语基础薄弱,英语阅读课学习效率不高的特点,认为Krashen提出的"i+1"理论符合职高学生在英语阅读课上的认知特点,提出了将这一理论应用于英语阅读课教学的尝试。