学前儿童音乐欣赏活动评价的问题及对策

作者：杨懿; 刘育光^*

来源：教育导刊(下半月), 2019, (02): 19-22.

• 教育评价
• 音乐欣赏活动
• 幼儿园音乐教育

音乐欣赏活动重在引导幼儿通过倾听去感受美、发现美和创造美,其活动评价需要遵守教育活动评价的基本原则,展现具有该活动自身特点的评价内容和标准。当前的音乐欣赏活动评价存在一些问题,文章基于评价的基本范围及指标,围绕问题提出相应对策,以期增强学前音乐欣赏活动评价的有效性,促进幼儿音乐欣赏能力的发展。

• 单位
  温州大学