初中美术课堂教学多元化设计

作者：曾凡娟

来源：教学管理与教育研究, 2018, (03): 108-109.

• 美术
• 课堂
• 多元化

初中美术课堂教学呈现多元化特征,教师在教学目标、教学方法、教学活动等方面展开创新设计和探索,体现课堂教学的多项化、主体化、动态化,为课堂教学提供更多成长点,促进学生美术学科素养的生成。