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摘要
目的探讨强化健康教育对初诊高血压患者负性情绪和自我效能的影响。方法采用便利取样的方式,利用随机数字表将268例在我院初诊高血压患者分成对照组与干预组,每组134人。对照组实施常规护理,干预组采用强化健康教育,干预时间为6个月,观察比较两组患者SAS量表、SDS量表和高血压病人自我效能评价表评分。结果干预后,干预组与对照组在SAS量表、SDS量表和高血压病人自我效能评价表评分上差异均有统计学意义(P<0.05)。结论对初诊高血压患者实施早期强化式健康教育可以改善患者的负性情绪,并能提高患者的自我效能水平,可在护理工作中应用推广。
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