基于文体特征的传记类语篇阅读教学实践

作者：屈树新

来源：中小学外语教学(小学篇), 2022, 45(04): 7-12.

• 文体特征
• 传记类语篇
• 阅读教学

传记类语篇是通过叙述人物的生平经历，突显其个性形象来展现人物精神品质的一种文体。传记类语篇具有历史性、文学性和哲理性，针对这些特性设计教学，有助于学生掌握其语篇特征，探究其主题意义，从而实现其育人价值。本文通过剖析传记类语篇的阅读教学设计，阐述传记类语篇的教学策略。