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摘要
土地利用类课程是人文地理与城乡规划、农业资源与环境、土地资源管理、土地整治工程等专业培养计划的核心课程。针对目前课程教学中存在的学生实践及创新能力弱、教学互动参与程度低、课程思政浮于表面等问题，以提升学生学习主体能力，重视师生教学定位为出发点，聚焦于夯实基础知识、加强能力建设及升华职业认知三个教学目标，从重构教学内容、整合教学资源、改革教学模式、优化过程评价体系四个维度对课程进行了全方位的创新改革，并对改革前后教学成效进行了对比分析。以期为我国自然资源保护和城乡规划、土地生态修复、国土综合整治、乡村振兴及相关领域培养专业技能扎实、综合素质全面的卓越型农工类高级科技人才提供思路。
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