小学一年级英语混合式学习案例分析报告

作者：金舒晟

来源：上海教育, 2020, Z2: 141-142.

<正>由于疫情,我校英语组依据市教委相关指导意见,积极组织教师开展在线教研、教学工作,利用网络信息平台进行在线直播教学,积累了不少经验做法。复课复学后,我们尝试运用混合式学习模式,增加学生参与学习的机会,从而提高学生的学习效率,同时促进学生养成自主学习的习惯,实现个性化学习。本案例以《英语(牛津上海版)》一年级第二学期Module1Using my five senses Unit2 Listen and hear第二课时为例。