儿童“概念化”习作的几种类型与解决策略(之一)

作者：管晓成

来源：七彩语文(教师论坛), 2018, (08): 20-21.

<正>"概念化"习作是指儿童丢弃自己真实生活经验、情感体验,而采用照搬、移植他人习作或杜撰类似他人习作中的写作内容(如:景物、事情、情感、道理等),从而完成自己的习作。儿童"概念化"习作的一种类型就是写作对象"概念化"。即:习作中缺乏对自我生活场景中事物的真正捕捉以及对这种事物个性化的描绘、体验和感悟。在写作时,只凭借自己对例文的取材加工和别人碎片化的美词佳句