让家长更好地知道

作者：沈丽新

来源：河南教育(基教版), 2023, (03): 34-36.

<正>很多新入职的小学教师在工作伊始会执教一年级，与站在义务教育起始年级的家长迎面相遇。一边是年轻、充满热情但缺乏经验的教师，一边是对孩子的学习充满热烈期待的家长。这样的相遇一定会绽放很多美好，但也可能会产生大大小小的误会。教师该聚焦在何处，才可以最大限度地减少家校之间的误会，从而让家校合力更有效地支持孩子的成长呢？我特别建议，一年级教师（当然不限于一年级教师）要聚焦“让家长知道”。