初中历史活动课怎样开展研究性学习

作者：越少芳

来源：青少年日记(教育教学研究), 2019, (03): 47.

<正>研究性学习是探究学习的一种特殊类型,是指学生在教师的指导下,从学生生活和社会生活中选择和确定研究专题,主动获取知识,应用知识和解决问题的学习活动。文章以笔者经验为依照,讲述了一些自身授课的经验,通过活动课来进行研究性学习,使学生不再是被动的接收课本知识而是主动去探究,大大提高了学习兴趣,提高了学习效率。为了适应课程改革的要求我们开设了历史活动课并进行了研究性学习的一些尝试。