在解题教学中发展学生的直观想象素养

作者：朱敏龙

来源：中国数学教育, 2019, (07): 32-45.

• 解题教学
• 直观想象素养
• 创新思维

通过3个数学解题教学案例,指出可以通过直观模型的构建、问题多元的表征和数形结合的分析等途径来培养学生的直观想象素养,并提出"认识意义、挖掘资源、追求价值"和"会读图画图、会联想想象、会数形结合"的教学启示.