媒介素养并不是一个新鲜概念,早在20世纪90年代,教育界就开始关注媒介素养的教育问题。本文采取问卷调查法、综合分析法等,针对自媒体环境下,通过调查研究得出当前高校大学生媒介素养的现实状况,并由此展开针对性的分析,进而从媒介素养教育目标、媒介素养教育内容、媒介素养教育实践等方面进行研究,提出些许建议,仅供同行业参考。
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