反思美术教学的新观念,探究聋校改革的有效性

作者：吴蓉

来源：中国特殊教育, 2007, (06): 94-96.

• 聋校
• 美术教学
• 反思
• 改革

通过对聋校美术教学中课程观、评价观与教学观的反思性研究,提出强化有效性教学的改革思路,关注教师自身的成长,聋校美术教材的新开发及构建美术教学的新模式。

• 单位
  广州市聋人学校