写作训练在对外汉语教学中起着非常重要的作用,通过写作训练可以提高学生的书面表达能力,检测学生的知识水平是否达到了所要求的标准。在对外汉语的写作教学过程中,运用习题进行写作训练是巩固与检测学生学习效果的最有效方式之一,因而教材中习题的针对性、适应性与科学性对课堂教学质量的提高有着直接的影响。本文从数量、内容和类型三个方面对《发展汉语·中级写作》习题难易度进行分析,以期为对外汉语教学理论研究者提供借鉴和参照,为一线对外汉语教师提供有益帮助。
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