信息技术与数学教学深度融合的理论基础初探

作者：袁智强; 谭奇

来源：Jiangsu Education Journal, 2022, (27): 7-11.

• 活动理论
• 认知负荷理论
• 整合技术的学科教学知识
• STEM教育
• 动态数学环境

现代数学教育技术在中小学数学课堂中的应用越来越广泛，然而相关的理论研究比较缺乏。学习科学为数学教育技术研究提供了宽广的视野。活动理论、认知负荷理论、TPACK理论和STEM教育理论等为数学教育技术研究提供了宏观理论基础。教师只有掌握相关的理论，才能有效地运用数学教育技术进行课堂教学。

• 单位
  湖南师范大学