引导个性阅读，优化小说教学——小学语文小说文本的个性化阅读教学策略

作者：姚科

来源：家长, 2022, (20): 150-152.

<正>阅读教学是小学阶段的重要内容之一，也是受教育者个性化发展的主要途径之一。小说类的课文在语文教学中占据重要地位，该类课文具有文学性。在小说类课文教学过程中，教师需要重视引导小学生个性化发展，提高其语文素养。基于此，下文将提出关于小说文本教学的策略。阅读是一种再创造的过程，具有一定个性特征。而个性化阅读是指以学生的基础为切入点，在教师的合理引导下，结合自身生活经验和知识储备，对文本进行分析和解读，产生具有独特性的理解。众所周知，小说类课文故事性强，情节比较生动，广受小学生的喜爱。