《春天来了》教学设计

作者：聂冬梅

来源：中国信息技术教育, 2019, Z1: 80-82.

<正>创新整合点①利用师生人手一个IOS系统苹果平板移动终端,连接汉王64寸多媒体互动一体机,使课堂更为灵动,学生具有主动性。②利用"乐教乐学"互动学习平台,下发、上传学习任务,高效反馈,提高了课堂效率。③展开线上线下相结合、网络小组合作探究的教学模式。教材分析