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摘要
<正>新冠疫情防控形势下,高中在线作业师生互动面临诸多困境。而通过创建班级自主管理在线平台、组建“在线协作学习小组”、运用“任务驱动教学法”等策略,可以很好地解决上述问题,提升在线作业的师生互动。巧借钉钉群云盘功能,实现班级自主管理模式线下至线上迁移,营造有序融洽的线上自主学习氛围上海市松江一中一直倡导“四自教育”,概括为“自育育德、自治治事、自学学问、自养养性”。大多数班级拥有完善的自主管理模式,但该模式运行机制中的信息收集大多在线下进行,而线上时空的隔离使信息收集受阻,寻找合适的线上交互平台尤为重要。针对此问题,我校巧借钉钉群云盘功能,
