中医临床医学类专业本科生全科医学序贯式教学模式及效果探讨

作者：黄萍; 于亮; 李敏; 施榕^*

来源：中华全科医师杂志, 2021, 20(10): 1110-1112.

• 教学
• 临床医学
• 医学, 中国传统
• 全科医学

围绕中医临床医学类专业本科生全科医学的序贯式教学模式, 阐述全科医学理论教学和实践教学相结合的课程体系构建的框架思路以及分阶段、分层次的教学设计, 并对进一步完善课程教学模式进行了思考与探讨。

• 单位
  上海中医药大学