高观点下MPCK解题教学促职前教师专业化发展

作者：王轶

来源：中学数学研究(华南师范大学版), 2023, (02): 21-24.

• MPCK
• 教师专业化发展
• 高观点

在解读MPCK内涵及结构的基础上,从高观点角度进行案例剖析,作为职前教师专业发展的培训素材,进一步拓展多样化的数学教师MPCK研究.

• 单位
  扬州大学