基于建构主义和人本主义两种学习理论基础上构建混合式教学模型,选定化学实验课程《正溴丁烷的制备》作为教学案例,利用超星学习通学习平台设计教学活动和多元化评价考核体系。教学中应用娱教思维加入游戏闯关模型,以此激发学生的参与感和学习动机,实现学生对知识的自主建构和全面发展,同时促进信息技术与教育的融合、创新和发展。
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