本研究以国内主流学前教育期刊所刊发的幼儿语言教育研究论文为分析样本,以20112015年为时间跨度,对我国近年来的幼儿语言教育研究情况进行分析。结果发现,我国幼儿语言教育研究存在研究内容过于集中、研究方法意识淡薄、研究者地域和所在单位分布均衡程度不足等问题。建议在未来的研究中努力寻找幼儿语言教育研究新的生长点,提高研究方法意识,开展"多元化""本土化"幼儿语言教育研究,开展合作研究。
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