著名的思想家、哲学家韩非子曾说:"家有常业,虽饥不饿;国有常法,虽危不乱。"道德与法律是维护一个国家与社会安定和平的有力武器,是约束人们行为规范的重要手段。基于新课改教学理念不断深入的背景下,我国对初中生的道德与法治教育工作越来越重视与关注,而如何推动道德与法治课堂的持续发展,提升学生的道德素养与法律意识,是当前重点研究的热门课题。本文针对合作探究策略在道德与法治教学课堂中的有效应用进行深入分析,希望能够进一步推动道德与法治教学的顺利开展。
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