融汇、认知、启迪——建筑设计及理论跨学科教学体系初探

作者：王丽; 马宁平; 张国梅; 鲍学芳; 张耀胜

来源：安徽建筑, 2021, 28(04): 122-124.

DOI：10.16330/j.cnki.1007-7359.2021.04.061

• 新工科
• 建筑设计及理论
• 跨学科
• 教学体系

"新工科"[1]对当前地方应用型大学人才培养提出了更高的要求,鼓励宽口径的基础教育,培养创新型人才。文章对"新工科"背景下土木建筑大类跨学科建筑设计及理论课程群教学体系进行了初步梳理和研究,同时针对教学过程中存在的问题,探讨了课程群教学内容和教学方法的提高和改进。

• 单位
  安徽建筑大学